Reeeesulta que se me dio por “anotarme” en algo que muchos me insistían, “porque no das clases?”, “explicás muy bien” y “pero vos sos una maravilla, no sabés lo que hay”. me resistía por la sencilla razón de haber vivido rodeada, tooooda mi vida, que no es poca, de docentes, faaa, no sabés! Insufrible!, cuñadas, hermanos, tíos, tías, y la santa madre!. Claro que imperaban estas necesidades cotidianas de obra social, un ingreso de piso mínimo que aguante la ansiedad de cada mes, lo liberal no se lleva muy bien que digamos conmigo, único sostén del hogar que no es muy grande pero bue.
Tonces “me anoté” sin demasiadas expectativas dado que cero experiencia o cursito o papelito que acredite algo, toda mi vida laboral ha sido sino negra un gris oscuro ; “el saber” informático aplicado, por ej me fue adquirido por plena praxis, nunca un curso, gracias a la lengua escrita, existen las ayudas y los manuales; cuando figuré como vendedora en realidad era , además de vendedora, encargada de sistema, desarrolladora de programas complementarios a Tango y asesora en productos a la gerencia de compra y a los vendedores; cuando figuré como ayudante de cocina en realidad era coordinadora de sistema entre operatoria y administración. De la construcción olvidate “figurar” en algo a excepción de los trabajos particulares ante el colegio profesional y la repartición municipal. Del diseño para producción de perfilería en aluminio, olvidate, o los discos de frenos robados para producción nacional, ni hablar.
Una todo terreno de bajo vuelo sin papeles, eso sí, viene con política incluida, sino imposible pensar esas categorías aunque más no sean contrarias a las propias …
Cuestión que “me anoté”, fijándome en esas escuelas que los antiguos o experimentados docentes no prefieren y beneficiar así mis posibilidades, tuve en cuenta la distancia y recorridos de bondis que no complicaran aún más mi tonta existencia, por otra parte ya dije que viene incluida, al menos la palabra, política.
Hete aquí que me llamaron, a mediados de abril
- Sí soy yo, ¿qué escuela es? ¿y cuál es la materia?
- La materia es “asesoramiento técnico en productos o procesos constructivos de instalaciones? – nótese el “o” Oh ! pensé –
- Bueno, si, el único problema es que no tengo nada de experiencia docente.-
- No hay problemas, igualmente tengo que confirmarte, hay un docente antes que vos en el escalafón, pero tiene todas las horas cubiertas, igual el lunes te llamo y te confirmo.
Quedamos en los días (martes y miércoles) y horarios y todo.
Esperé … lunes … martes … nada.
El miércoles llamo por teléfono:
- Ud. Quiere hablar con el anexo o con la escuela primaria, o la escuela sede?
- Me dijeron la escuela tal y tal
- Ah a ver espere … tiene que llamar al numero tal y tal
- Bien muchas gracias.
Llamo al nuevo número:
- Buen día, me puede comunicar con el director tal?
- A verrrr, no sé si está … ya le paso. – suena y suena y nada.
Llamo de nuevo, otra vez nada.
Llamo de nuevo a la otra escuela, mientras había descubierto que esa era la escuela sede, de donde me habían llamado para el cargo era el “ANEXO”. Vuelven a darme el mismo número, diciendo que insista.
Insisto, me atienden y me dejan colgada 45 minutos.
Me di por vencida con esto de las comunicaciones semi virtuales, por otra parte venía a mi memoria mi niñez – otra vez – cuando a mi vieja se le dio por ser vicedirectora y yo osaba llamarla por TE , entonces ponía el tubo a medio metro para recibir el esperado “qué mierda querés, sabés que estoy trabajando!!! Mas vale que sea algo importante” bueno si, tenía fiebre y no sabía leer el termómetro por ejemplo … esta experiencia supra medius minus docente me inspiró en tolerar al director, las porteras, los docentes y por sobretodo a los alumnos y a mi niñez, claro.
Pensé “me habrá dicho el oootro lunes” … y esperé, lunes y martes siguiente, y nada. Así que el miércoles me preparé para asistir, y ahí fui, el bondi y el trayecto y la zona me eran conocidas hasta antes de la circunvalación, bueno la escuela está unas cuadras más allá de la circunvalación y después de ella el descampado y la escarcha en julio. Tal como lo había imaginado.
Llegué, me atendió una portera que me da la triste noticia que el día anterior había fallecido un alumno en un accidente en la moto con el papá, estaban de duelo, y ya estábamos de duelo. Salí, bah, ni entré, igual me llegué hasta la sede, llovía a cántaros, el colectivero me acercó unas cuadras, verifiqué los escalafones pero nadie podía decirme nada, un mal momento para todos.
Así finalmente logré en días posteriores comunicarme con el director, me confirmó y empecé.
Para el primer día de clase no recibí ninguna indicación ni temario ni programa, porque claro, es una escuela técnica, o sea nueva, o sea no hay nada de esas cosas, me había preparado algo de lo que suponía era el recorte de la materia , charlamos con los alumnos, les presente masomenos de qué se trataba y me sobró tiempo, la respuesta era casi nula a todas mis preguntas, disquisiciones y taradeces supongo, y me quise ir. El director me abarajó, me dijo, tenés mucho para dar, llevate esto y esto y hacé una prueba de diagnóstico, así, dos palabras y un par de ediciones específicas (no de mi materia) del ministerio de educación de la nación.
A la semana siguiente me preparé mucho mejor, los cuadernillos no me sirvieron pa un carajo, hice una prueba diagnóstico con resultados menos que mal, y los fui conociendo.
Las clases las di en un aula sin vidrios y nos cagábamos de frío. Llevé unos polietilenos y paramos algo la bronca. El director me decía que le daba vergüenza y me pedía disculpas, éste está reloco pensé, y algo así le dije y que yo iba a dar clases igual.
A la tercer semana no teníamos aula, dimos clase en la galería. La escuela comparte el edificio con una escuela primaria, y se arman una de quilombetes que ni te cuento. Resulta que se viene pidiendo compartir la sala de informática que la escuela primaria prácticamente no usa, al menos usarla como aula, pero no, no sé qué problemas de índole de competencia y responsabilidades hay, y queno y queno, que hay que firmar un convenio, que quien paga y se hace cargo de lo que sucede con las máquinas, etc.
Bueno, risultaaaa, que esa tercer semana, ese martes venía la supervisora, así que dimos clase en la galería, parece que era una medida de presión ocultamente visible o viceversa.
En las semanas anteriores había solicitado varias veces a la directora de la primaria ver, visualizar, pispear nomás el aula de informática tan preciada, y me respondía que no funcionaban las cerraduras y no se podía abrir, o que justo ese día no tenía la llave, etc. Esa tercer semana, ese martes, el aula de informática se abrió con un ábrete sésamo que antes no existía, y pude pispearla desde la puerta nomás, muy bonita y cuidada, como si no se usara, pensé hasta en las chicas de flores que tienen los ojos dulces.
Los alumnos me hicieron un piquete, “que no tenemos aula” “que no puede ser”, el director se acercó charlamos, que sí que era correcto reclamar las cosas que necesitamos para estudiar, que en días siguientes también se puede pensar en acercarnos al ministerio de educación. Cuestión que con los alumnos decidimos redactar un petitorio, ellos lo propusieron y yo les iba preguntando qué les parecía que necesitaban y por ahí les tiraba algunas puntas, bueno los redactamos y lo pasaron en limpio y salieron a hacerlo firmar a todos los alumnos. Mientras yo me fui a hablar con el director (que en realidad depende de otra directora que está en la sede, nuestra escuela es un ANEXO) le dije ¿no vas a tener problemas con esto, con la directora o lo que sea? – no, no. - me dijo – estamos de acuerdo, totalmente de acuerdo. - ¿seguro? – le pregunté – no, no, está bien es lo correcto. Bien.
A la semana siguiente, teníamos un aula nueva por acuerdo con la primaria, pero no el aula de informática, y el aula que estaba sin vidrios ya los tenía colocados. Cabe aclarar que durante el verano alguien se encargó de romper todos los vidrios (cuando digo todos son todos) de la escuela, las ventanas tienen tres tramas de rejas una horizontal, una boca de pescado y otra cuadrada, superpuestas, aún así ingresa algo de luz, increíble! Realmente el trabajo que se tomaron pa romper los vidrios es admirable.
La alumna que más se quejaba cuando la clase en la galería no asistió, no asistió nunca más a mis clases, durante el recreo el director me abaraja y me dice que quería rever algunas cosas, que no podía ser que los chicos tenían que aprender a solicitar como corresponde las cosas, y además – dice – me dijo la directora que ella NO QUIERE QUILOMBO, VISTE.
¡Pero qué boluda que soy por dios! - me decía pa mis adentros, pa que insisto! , vos que pensarías ¿sufre de doble personalidad o es un cagón? ¿eh?.
Después les pregunté a los alumnos qué había sucedido, me contaron que les retiró el petitorio y que no supieron más nada.
Por ejemplo uno de los puntos del petitorio solicitaba una sala de informática porque ESTABAN DISPUESTOS A APRENDER DIBUJO TÉCNICO DIGITALIZADO., ese compromiso lo firmaron todos los alumnos de la escuela, bueno siempre hay quien se limpia el culo con el compromiso y con las firmas de los menores o súbditos .
Desde los inicios solicité al director alguna planificación, contenidos, plan, algo que me oriente, me dijo que teníamos que realizar una plenaria para definir entre todos los recortes de cada materia, y yo sigo sin conocer que dan en las otras materias es más por esos días no sabía ni qué otras materias existían, si tenían profesores asignados o no, etc.
Mi materia es práctica pero no tenemos ni talleres ni herramientas, ni nada de esas cosas que se necesitan. Tampoco hay cooperadora formada para hacer mínimas compras de materiales básicos, algunas muestras.
Después supe que el ministerio de educación desautorizó las plenarias para este año. Realizamos entonces una reunión de departamento, éramos tres, todos profesionales, uno, reemplazante, ningún docente, y el director.
En síntesis nos solicitó que diéramos un perfil profesional, las expectativas y los requerimientos sobre otras asignaturas, en realidad esto corresponde al PLAN INSTITUCIONAL, pero no existe, lo debe hacer el director, con el plantel docente pero sin plenarias, y que entonces agarráramos, tomáramos las bases del ministerio de educación que él nos había dado, y que copiáramos y pegáramos (horrorizada!!ja) Ahí me enteré también que las técnicas dependen del INET y que para recibir las laptops debíamos tener dicho Plan y proyectos, pero que nuestras condiciones edilicias y de seguridad no alcanzan tal beneficio.
Durante las vacaciones me dediqué al perfil profesional, las expectativas de logros y los requerimientos de otras asignaturas, con el saber portante nomás porque lo del ministerio (santa fe) es un bodrio incomprensible, al menos para mi corta vista. Se lo entregué, son dos hojitas pedorras, pero me dio un laburo sintetizar todo en eso!.
No, me dijo, vos hacele una carátula, presentámelo bien como corresponde, a lo que le respondí, te estoy entregando un borrador, mi punto de vista es muy técnico, te lo entrego para que lo revises, saques y/o aportes, todos los aspectos pedagógicos, o lo que sea. Es lo único que hay, me dijo.
La semana pasada, firmo el libro de asistencia y encuentro un listado para firmar en el que nos solicitaba a todos los docentes la entrega de la planificación anual y adjuntaba las dos hojitas pedorras que le había entregado … glup, callate pensaba, callate!, y me callé y firmé.
Fui la última docente en tomar el cargo en la escuela, a fin de abril, dos meses y medio de clases y no entiendo nada, antes de las vacaciones en la esquina donde termina Rosario y el bondi pega la vuelta había un bache muy grande, entonces el bondi no nos dejaba en la puerta y teníamos que caminar 2 cuadras. Un día llego a la sala de profesores y una docente decía que teníamos que hacer algo, juntar firmas para entrar 15 min más tarde porque el colectivero de las 8 hs, sí entraba hasta ahí, y bociferaba “porque a mí no me van a fusilar por estos negros de mierda que rompieron la calle para pasar un caño de agua” … “ah pobrecita – refiriéndose a mí – no la vamos a asustar a ella que es nueva, pobre!” yo miraba para todos lados solicitando que alguien me explique qué tipo de brote peludo le había agarrado, le dije que si la calle fuera de hormigón difícilmente la hubiesen roto, … los chicos no estaban muy lejos …los tres o cuatro que estábamos no dijimos nada al respecto del petitorio, abstención absoluta.
Al otro día le pregunté a mis alumnos de cuarto año que fue lo que le había pasado a esta docente, o cuándo le habían robado, Iván me respondió a lo capusotto “ahhhh, siempre la misma, si eso fue cuando yo estaba en séptimo masomenos” tirando la manito por arriba del hombro. Me reí mucho.
La zona dicen que es muy brava, yo voy muy temprano, par de veces que tuve problemas de horario los taxis reniegan de llevarme, les digo que me dejen en la comisaría y entonces acceden.
Mis alumnos no tienen computadora ninguno de los 10, no tenemos tableros de dibujo como corresponde, no tenemos talleres, no tenemos PLAN, tenemos un bodrio, mis alumnos no vienen a la mañana porque no se levantan, la mayoría son mayores de edad porque retomaron la escuela por los planes, no tenemos cooperadora, los docentes tienen las 40 horas cubiertas (una animalada, ma que plan te dicen), mis alumnos de cuarto año no saben que una figura de 3 lados se llama triángulo pero el director quiere que les enseñe un programa que diseña cocinas y baños, consiguió una pc, algo haré tengo que ver como organizar la clase, funciona 1 solo tubo fluorescente del aula, la semana pasada se robaron de la escuela especial lindera un TV de 30”, una docente llama a sus alumnos negros de mierda y fusiladotes, otra docente viene horrorizada porque los alumnos le dijeron que Juan, ponele, a los docentes que le caen mal cuando se dan vuelta para escribir en el pizarrón les apunta con un revólver, y que cuando se comenta algo en el 99% de la veces es verdad. Otra docente me cuenta que a Pedro, ponele, le dijo “vos así vas a terminar siendo un chorito”, y le mandé “ah se lo afirmaste!” y me miró sin comprender, otra docente dice que el problema es que “les dan todo servido, les dan todo qué querés!”. No quiero hacer una cuestión de género pero los masculinos como el de Educación Física mandan “no le des bola, acá a los docentes no nos tocan”.
Así que estoy pensando que ma sí, me hago ecologista y le pongo Linux.
Mirá que hay cosas pa criticarle a este gobierno de las que me vengo a enterar por asesorarme en Internet, si Evita viviera ya tendríamos las laptops sin tanto formulario ¿no te parece eh?…
Y mirá que hay cosas pa criticarnos que son mucho peores y más profundas que las que hace el gobierno.
Pero los negociados con Windows y la Barrik Gold es lo más tremendo de todoooooooo!
Firma: Heidi.
